Vídeo publicitário profissional, moderno e dinâmico para anúncio de vaga de emprego. Formato vertical 9:16, estética corporativa premium, usando como referência a identidade visual da imagem fornecida: fundo preto, detalhes em dourado e branco, iluminação sofisticada. Cena 1: começar com um close rápido e impactante de um profissional em ambiente corporativo, caminhando em direção à câmera. Movimento de câmera suave acompanhando a pessoa. Inserir na tela o texto: “VAGA ABERTA — CONSULTOR COMERCIAL”. Cena 2: mostrar uma mulher e um homem jovens, bem vestidos, em ambiente corporativo, conversando e trabalhando com notebook. Fazer movimentos de câmera cinematográficos, com leve aproximação e cortes rápidos. Exibir: “R$ 1.930 FIXO + COMISSÃO”. Cena 3: mostrar profissional realizando atendimento comercial, conversando com um cliente e utilizando computador. Inserir elementos gráficos discretos relacionados a crescimento e resultados. Exibir: “GANHOS DE R$ 5.000+”. Cena 4: mostrar uma pequena equipe reunida em treinamento, ambiente profissional e colaborativo, pessoas sorrindo e interagindo. Câmera fazendo um movimento lateral suave. Exibir: “TREINAMENTO + SUPORTE + CRESCIMENTO”. Cena 5: finalizar com o profissional olhando para a câmera com expressão confiante. Fazer um pequeno zoom-in cinematográfico. Aparecer um botão dourado com o texto: “QUERO ME CANDIDATAR”. Estilo: vídeo realista, corporativo, elegante, motivador e sofisticado. Iluminação cinematográfica, profundidade de campo, movimentos de câmera suaves, cortes dinâmicos, aparência de campanha profissional de recrutamento. Não distorcer pessoas, mãos, rostos, roupas ou textos. Manter identidade visual preta, branca e dourada. Sem aparência de vídeo genérico de banco de imagens.

створення відеофутажів за допомогою інструментів генеративної графіки (штучного інтелекту), які можуть бути використані для майбутніх віджей-виступів. Віджей у своїх виступах використовує різноманітні відеофрагменти (футажі, або лупи), які завдяки програмним засобам синхронно супроводжують аудіоряд. З цією метою віджей постійно наповнює свою бібліотеку відеоматеріалу різноманітними фрагментами — і в сучасній практиці дедалі частіше такі фрагменти не запозичуються з готових джерел масової культури, а створюються самостійно за допомогою генеративних нейромереж, що дозволяє отримати унікальний, автентичний та юридично чистий візуальний матеріал. Завдяки грамотному впорядкуванню бібліотеки футажів віджей отримує зручний доступ до тематичних підбірок відеофрагментів, які можуть бути застосовані для найбільш вдалого супроводу аудіоряду, адже відображатимуть настрій аудіокомпозиції. Стилістичне опрацювання бібліотеки футажів завжди легко здійснити програмними засобами програми для відео-монтажув режимі реального час. MP4, рекомендований відео кодек H264, до 20 Мб, 4 секунди. 1920х1080, Технічна досконалість - ефект безперервності створених фрагментів при циклічному відтворенню (перший кадр ідентичний останньому)

TẠO VIDEO AI PHIM NGẮN GIÁO DỤC – HỌC SINH THPT VIỆT NAM Tạo một video ngắn phong cách điện ảnh chân thực, bối cảnh trường học và đời sống hiện đại tại Việt Nam, dành cho học sinh THPT. Video có tính giáo dục, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng nhận diện tình huống rủi ro và đưa ra quyết định an toàn. 1. NHÂN VẬT Nhân vật chính: Nam, nam sinh lớp 11, khoảng 16–17 tuổi, người Việt Nam, mặc đồng phục học sinh THPT Việt Nam, ngoại hình tự nhiên, thân thiện, đúng độ tuổi. Nhân vật phụ: Một người bạn cùng lớp của Nam, cũng là học sinh THPT Việt Nam. Giáo viên: Giáo viên Việt Nam, khoảng 30–45 tuổi, tác phong thân thiện, nghiêm túc, đang tổ chức một hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong lớp học. 2. CẢNH MỞ ĐẦU Bối cảnh buổi chiều tại một trường THPT Việt Nam. Nam và bạn đang đứng nói chuyện ở hành lang lớp học. Không khí học đường tự nhiên, có các học sinh khác đi lại phía sau. Điện thoại của người bạn rung lên. Bạn nhìn điện thoại rồi quay sang nói với Nam: Bạn: “Tối nay nhóm mình đi sinh nhật. Có một người bạn của anh mình gửi đồ nhờ cầm giúp đến địa điểm. Chỉ là một gói nhỏ thôi, không có gì đâu. Cậu cầm giúp mình nhé, mình bận.” Nam hơi bất ngờ, nhìn bạn rồi nhìn chiếc điện thoại. Nam hỏi: Nam: “Đồ gì vậy?” Người bạn trả lời: Bạn: “Mình cũng không biết rõ. Chỉ là cầm giúp thôi mà.” Nam im lặng, vẻ mặt phân vân. 3. CHUYỂN CẢNH – LỚP HỌC Chuyển sang lớp học. Giáo viên đứng trước lớp, trình chiếu tình huống trên màn hình. Giáo viên nói: “Nếu em là Nam, em sẽ lựa chọn như thế nào?” Trên màn hình xuất hiện lần lượt 4 phương án, chữ lớn, rõ ràng, dễ đọc: A. Nhận giúp vì bạn thân nhờ. B. Nhận nhưng không mở ra xem. C. Từ chối và khuyên bạn không nên nhận, giữ hoặc vận chuyển đồ vật không rõ nguồn gốc. D. Nhận rồi tìm cách kiểm tra xem bên trong là gì. 4. CẢNH TƯƠNG TÁC Máy quay lần lượt cận cảnh từng phương án A, B, C, D. Các học sinh trong lớp suy nghĩ và trao đổi với nhau. Không hiển thị ngay đáp án đúng. Giáo viên nói: “Hãy suy nghĩ: Việc khôn

парень нежно обнимает девушку

रात के 2 बजे, एक लड़का सुनसान कमरे में अकेला सो रहा है, बाहर तेज बारिश और बिजली। Scene 2 — 5-10 sec अचानक कमरे का दरवाज़ा अपने-आप धीरे-धीरे खुलता है, लड़का डरकर उठ जाता है। Scene 3 — 10-15 sec गलियारे में एक लड़की सफेद कपड़ों में दूर खड़ी दिखाई देती है, उसका चेहरा बालों से ढका हुआ। Scene 4 — 15-20 sec लड़का मोबाइल की flashlight जलाता है, लेकिन गलियारा पूरी तरह खाली है। Scene 5 — 20-25 sec अचानक उसके पीछे से धीमी आवाज आती है— “तुमने मुझे बुलाया था…” Scene 6 — 25-30 sec लड़का धीरे-धीरे पीछे मुड़ता है, वही लड़की उसके बिल्कुल पास खड़ी होती है। Scene 7 — 30-35 sec लड़की अपना चेहरा उठाती है— उसकी आंखें पूरी तरह काली हैं और वह डरावनी मुस्कान देती है। Scene 8 — 35-40 sec सुबह कमरा खाली मिलता है। दीवार पर खून से लिखा है— “अब अगली बारी तुम्हारी है…” 😱

i want a ginger explaing what its good for the human body

یک کوهنورد مرد در طبیعت کوهستانی، با حالت طنز و دوستانه، رو به دوربین صحبت می‌کند و می‌گوید: مهدوو علی‌پور! کجایی؟ نیستی؟ بهترین راننده آتش‌نشانی پتروشیمی بوشهر! آماده شو، می‌خوام با کُللی بریم کوه!

Хочу відео де маленька модель червоного mustang Mach e котиться та падає з мосту а коли камера заглядає за міст в низу стоїть справжнє авто ідентичне модельки

以楓糖、焦糖的真實貓咪照片作為角色身份與外貌參考，製作一段超寫實、高質感、唯美又帶有療癒感的 K-pop 舞蹈表演影片。 表演角色： 楓糖：雙色布偶貓（Bicolor Ragdoll），保留原本真實的毛色、臉型、藍色眼睛、鼻子與所有外貌特徵。 焦糖：重點色布偶貓（Colorpoint Ragdoll），保留原本真實的毛色、臉型、藍色眼睛、鼻子與所有外貌特徵。 兩隻貓咪都是真實布偶貓，不變成人類，不改變貓咪原本的外觀。 舞蹈主題： 楓糖與焦糖化身為韓國 SEVENTEEN 男團舞者，表演歌曲《DON’T WANNA CRY》的唯美抒情編舞。 兩隻貓咪穿著適合舞台表演的高級 K-pop 舞蹈服裝： 楓糖：白色與淡藍色搭配的精緻舞台服，修身西裝外套、柔軟飄逸的薄紗布料、精緻蝴蝶結細節，呈現優雅又帥氣的舞者造型。 焦糖：黑色與深藍色搭配的舞台服，俐落西裝背心、白色襯衫、精緻領結與飄逸布料，呈現溫柔又有魅力的舞者造型。 服裝要符合《DON’T WANNA CRY》的悲傷、唯美、浪漫舞台氛圍，不能過度誇張，不能遮住貓咪的臉與身體特徵。 舞台場景： 大型韓國 K-pop 演唱會舞台，背景為深藍色與紫色的夢幻燈光，舞台上有薄霧、柔和聚光燈與飄落的白色花瓣。 整體呈現高級舞台攝影、電影級畫質、細膩毛髮、真實布偶貓質感。 舞蹈動作： 1. 音樂開始，楓糖與焦糖站在舞台中央，低頭沉浸在悲傷的音樂中，慢慢抬起頭，眼神溫柔又深情。 2. 兩隻貓咪跟著節奏開始跳舞，前爪做出優雅的手臂舞蹈動作，身體隨著音樂左右擺動。 3. 配合歌曲抒情段落，兩隻貓咪互相對望，伸出小爪子做出想牽手卻又放開的動作，表現歌曲的遺憾與思念。 4. 音樂進入副歌，楓糖與焦糖同步跳出整齊的 K-pop 編舞，前爪伸展、轉身、輕輕跳躍，舞步流暢又有舞台張力。 5. 兩隻貓咪做出 SEVENTEEN《DON’T WANNA CRY》經典抒情舞蹈風格的雙人動作，互相靠近、旋轉、伸爪，呈現唯美的情感故事。 6. 中段加入兩隻貓咪同步抬頭、張開前爪、輕輕轉圈的舞蹈，毛髮隨動作自然飄動。 7. 最後副歌，舞台燈光變亮，楓糖與焦糖一起完成整齊的舞蹈動作，最後背靠背站立，慢慢轉頭看向彼此。 8. 音樂結尾，兩隻貓咪做出溫柔又帥氣的 ending pose，停留在聚光燈下，白色花瓣緩緩落下。 音樂與聲音： 背景播放 SEVENTEEN《DON’T WANNA CRY》原曲或合法授權的歌曲音源，完整呈現歌曲的抒情旋律、節奏與情緒。 舞蹈動作要與歌曲節拍同步，配合音樂中的鼓點、鋼琴旋律與副歌情緒。 加入療癒的貓咪小叫聲、輕柔呼嚕聲、舞台腳步聲與衣服布料摩擦聲，但不要蓋過歌曲背景音。 影片風格： 超寫實布偶貓、K-pop 音樂錄影帶風格、唯美浪漫、舞台燈光、電影級攝影、流暢運鏡、自然毛髮、真實貓咪動作、療癒又感人的舞蹈表演。 禁止：貓咪變成人類、改變楓糖與焦糖的毛色、改變臉型、增加多餘的貓咪、服裝變形、肢體扭曲、模糊臉部、錯誤的貓爪、字幕、浮水印、雜亂背景。